• 基本信息,姓名:简历本,意向:院校教务管理人员,工作经历,工作描述:1、负责课表的编排、发布及运行中的调整控制,保证全校教学秩序的稳定。
    2、负责教学计划实施过程中师资调配的宏观调控。
    3、负责教学用场室的运行调控。
    4、负责全校性教学事务协调工作及教学中突发事件的处理或协调工作。
    5、负责学校各类考试考务工作的安排和实施。
    6、负责教学园区信息化建设,系统规划和无纸化建设实施。
    简历本 发表于 05-03 2517人阅读
  • 商学院院长行政秘书1、负责会议的组织和安排,会议记录,资料采集拍照,撰写新闻稿。2、考勤,协助教务员安排并及时通知教师学期初和学期末课表安排,按要求对课表及时做出调整。3、工会组长职责:会员信息管理,会员活动通知,教代会会议安排与通知、教职工提案统计和上报等。4、同时,也负责学生的专升本报名,发布课程信息和考务资讯,安排学生上课,负责学生考证报名。
    简历本 发表于 03-05 2059人阅读
  • MSPowerpointPhotoshopSPSSMSExcel
    简历本 发表于 01-05 368人阅读
  • 简历本整理的教学/教务管理人员岗位个人简历自我评价范文,自我评价:1.有很强的适应能力,团队合作能力和语言表达能力
    2.能吃苦耐劳,思维严密,做事心细 ,对工作极其负责
    3.与同事交流工作心得,相互提高,保持良好的工作友谊
    4.本人性格活泼开朗、积极乐观,善于交际、具有团队协作精神
    5.能熟练操作word,excel等常用办公软件
    6.可接受适当加班
    简历本 发表于 08-05 6584人阅读
  • 本人性格开朗,坐得住也动的起,爱好阅读,喜欢运动。 上学期间做过9年班长,16年的班干部,日常生活中能够很好的与人相处。个人办过辅导班,熟悉培训机构的相关流程,可以个人组织团体活动,安排相关事项。 专业基础扎实,熟练掌握C语言,JAVA等编程语言,精通数据结构。主要获奖情况及担任职务如下:?2014-2015学年 专业二等奖学金?2013-2014学年 专业三等奖学
    简历本 发表于 11-24 587人阅读
  • 主要负责接待来访客户,了解客户需求后,为客户安排合理的用餐包房、宴会大厅或会议大厅等,根据客户的需求复杂程度,合理介绍酒店业务优势,促成合作,收取定金与客户签订合同,跟进为一次性达成的客户,进一步促成合作;根据每年、每季、每月,小到每天的谈单经验与领导进行沟通改进销售模式或优惠政策,尽大程度的留住来访客户;跟踪后期服务流程,关注每个细节,最大程度让客户满意,促进长期合作关系等
    简历本 发表于 03-26 2624人阅读
  • 简历本整理的院校教务管理人员岗位自我评价怎么写,自我评价:虽然感觉教育行业跟我的专业有点扯不上关系,可是就是因为自己拥有这样的梦想,趁年轻,还是希望能追寻的。善于沟通、细心、勇于迎难解决问题的这些优点是我工作了两年多慢慢发掘自己的。从大学开始参加校内公益活动,如支教等,再到平常生活中曾经也为过小朋友辅导作业,这重新燃起了我的梦想。也许经验的不足,我希望贵公司能给予宝贵的机会赚下经验,也许没有资格证明,这也促使我报考教师资格证书的心。希望贵公司能给予宝贵的
    简历本 发表于 11-05 3098人阅读
  • 基本信息,姓名:简历本,意向:院校教务管理人员,工作经历,工作描述:1、负责课表的编排、发布及运行中的调整控制,保证全校教学秩序的稳定。
    2、负责教学计划实施过程中师资调配的宏观调控。
    3、负责教学用场室的运行调控。
    4、负责全校性教学事务协调工作及教学中突发事件的处理或协调工作。
    5、负责学校各类考试考务工作的安排和实施。
    6、负责教学园区信息化建设,系统规划和无纸化建设实施。
    简历本 发表于 08-25 1961人阅读
  • 专门负责办理党员组织关系接转、流动党员活动证、党员证明信;提供党员教育管理、困难党员帮扶、发展党员等政策咨询;组织党员定期开展教育培训;组织党员志愿者开展各种便民利民服务。建立党员志愿者活动、流动党员管理、困难党员帮扶等工作台账。
    简历本 发表于 02-04 1116人阅读
  • 我公司主要负责学历提升自考、远程教育(高升专,专升本)、职业资格证书(人力资源管理师,心理咨询师,公共营养师,)等考试招生和培训工作。 学术部门分为教学组、教务组、考务组。2011.11-2014.6 两年半的基础岗位工作:1、负责课程计划安排,招聘兼职讲师,租赁教室,讲师满意度调查和讲师教室资源维护以及教辅资料的制作。讲师课酬统计与结算。2、负责已报名学员后期日常服务、课程通知以及投诉事件处理。
    简历本 发表于 06-20 1536人阅读
  • 简历本整理的院校教务管理人员岗位个人简历自我评价范文,自我评价:我是个相对文静的人,意向于行政助理和管理、文秘类工作。毕业后,在我个人的努力下,从留学文案做到主管,在2年的工作中,我对行政相关领域工作有了充分的认识和实践,同时,也在工作中熟练掌握了英语技能技巧。另外大学期间,我一直是班里的团支书,在团委参与组织不少活动,并且协助党委、团委完成各样工作,有三年的团委、党委实践经历。希望各单位、公司和学校看到我的简历,可以给我一个机会!我是个高效率而责任心强的人,
    简历本 发表于 05-12 6192人阅读
  • 工作内容:1、负责平安寿险云南分公司法律文书审查、重要法律文书起草、客户投诉、为各业务部门及下属机构出具法律指导意见、与保监局、人民银行的工作关系维护等非诉讼法律事务,以及涉及公司的各种诉讼法律事务的处理。2、负责公司的合规内控工作。3、联合稽核部门开展产、寿、养三家公司的稽核工作,对公司系统内员工的违规、违法、违纪问题进行调查并处理。
    简历本 发表于 04-14 754人阅读
  • 简历本整理的教学/教务管理人员岗位工作经历范文,工作描述:职位1:教学质量部经理工作时间:2008/10-2009/11
    职位2:班主任工作时间:2007/8-2008/9
    工作职责:
    1.制定升学率目标,负责学员学习、学籍及升学管理;
    2.外部培训资源的协调,承担总部资源的借调与评估。
    主要业绩:
    1.个人升学率冠军,团队升学率完成120%;
    2.创造年龄最小、业绩最高、晋升最快的个人成绩。
    简历本 发表于 11-12 6131人阅读
  • 专门负责办理党员组织关系接转、流动党员活动证、党员证明信;提供党员教育管理、困难党员帮扶、发展党员等政策咨询;组织党员定期开展教育培训;组织党员志愿者开展各种便民利民服务。建立党员志愿者活动、流动党员管理、困难党员帮扶等工作台账。
    简历本 发表于 04-05 2337人阅读
  • 项目介绍TPP热防护性能测试仪、气候实验箱等(开发工具)东华大学热防护服实验室(硬件环境)该项目为国家自然科学基金资助项目,项目编号为51303023。项目的宗旨是深入研究热防护服及其织物在极端环境下的性能变化,为新型热防护服的诞生提供理论和技术指导,最终达到更好地保护消防员人生安全的目的。项目由本人的硕士生导师崔志英为组长,本人为组员之一。我的职责作为项目中最重要的组员,本人负责项目的具体实施细
    简历本 发表于 11-05 2061人阅读
  • 项目介绍由湖北省民政厅和教育厅联合发文,通知省内各地市州教育局领导和民办幼儿园、中小学和独立学院的校长、投资人(董事长)参会,会议讨论民办学校的诚信办学,健康发展问题。国家副主席李蒙为会议题词;两厅领导发言,省民协会长朱定昌先生、经济学家茅于轼先生发表演讲。与会人员近300人。我的职责会议的前期筹备工作,通知及敦促有关参会单位的报名及联络等有关事宜,协助领导制定会议议程,以及会务的具体执行。
    简历本 发表于 09-14 434人阅读
  • 公司日常行政工作,其中包括:内部行政管理、行政接待、日常工作检查通报。承担企业文化材料设计、修订,企业内部、外部活动策划及设计,公司运营策略制定实施,公司部分外联工作执行。公司月报设计、排版、校稿,公司每日新闻排版设计,公司各种大型活动主屏背景、侧屏背景、X展架、易拉宝、音乐等制作。协调各部门之间的工作,推进工作进程,控制公司保密资料流传去向。
    简历本 发表于 12-28 427人阅读
  • 项目介绍此项目为在图尔库大学经济学院交换期间参与的研究生课程International Business Strategy中的案例分析我的职责派发调查问卷了解学生对麦当劳与芬兰本土企业Hesburger的看法,做数据统计;分析与Hesburger CEO的访谈结果、该企业发展的现状并提出改善该企业国际扩张形势的建议
    简历本 发表于 12-08 492人阅读
  • 简历本整理的教学/教务管理人员岗位自我评价怎么写,自我评价:我性格开朗,平易近人,做事踏实认真。我喜欢自己能吃苦耐劳,这源于我来自农村家庭,承受能力强。
    大学期间,我喜欢做兼职,这使得我有很丰富的工作经验,例如家教、晚托辅导员、志愿者等我都有参加。毕业参加工作半年期间就承蒙老板赏识,担任校区负责人,这使我更严格要求自己了,丰富了我的奥数知识,同时也锻炼了我的管理、处事能力。白天和同事一起备课、过课丰富专业知识都很有意思,还有招生和家长
    简历本 发表于 10-28 10921人阅读
  • 每天到武汉市及周边城市为中小学生做视力普查、筛查,尽早的发现视力问题,控制视力不良的发生发展,提醒学校及家长在繁重的学业及如今电子设备盛行的情况下,多关注学生的视力问题,以免发展为视力低常,对今后的学习、生活造成不良影响。作为学校、家长、孩子之间的纽带,我们更多的是用言语,让她们意识到视力不良的危害,让刚步入校园的小学生,提早做预防,让已经处于低常高发年龄的中学生积极采取措施,控制低常的进一步发展
    简历本 发表于 04-25 2217人阅读